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青少年网瘾,哪些孩子易上瘾

2014-11-17 09:50:15
 

2010年的2月1日,中国青少年网络协会发布了第三版《中国青少年网瘾报告》。在此以前卫生部已经否认了“网瘾”概念,但该协会还是以“网瘾”来命名自己的调查报告,并且给出了2400万这样惊心动魄的数字。这份报告和其中2400万的数据引起哄动,各大网站媒体都在醒目位置刊发。但有两个重要的问题被忽略了,在这份报告里,第一个词“青少年”指的不是未成年人,而是29岁以下的人,也就是说即便你工作多年,结婚生子,也被列入;第二个词,也是最核心词——“网瘾”——报告中没有给出明确的定义,如果该报告沿用了此前两次报告的定义,那么如果你“觉得在网上比在现实生活中更快乐或更能实现自我”,也算网瘾。 

其实网瘾是一种心理问题,多表现在孩子身上,但其根源在父母。与其说孩子有心理问题,不与说父母的教育有问题。因为孩子在家庭、学校、社会受到太多的指责,因为需要出口,所以孩子会选择一个虚拟的网络,让他倾吐内心的情感,因为在网络中,没有人指责他,也没有人对他做出评判,所以对孩子来说,网络是一种心理需求。若家长强行阻止孩子的这种心理需求,会使孩子出现其他的心理问题,如叛逆、厌学、打架等使家长更为头疼的情况。所以施教者的教育态度决定了孩子的心理健康,想使青少年网瘾现象得到解决,就要施教者更加认真的思考教育方式。

 我们现在认识有哪些孩子容易对网络上瘾:第一种:学习失败的孩子。由于家长、老师对孩子的期望仅仅局限于孩子的学习,成绩的好坏成为孩子成就感的惟一来源。此时,对于学习不好的孩子来说,很难得到来自老师家长们的鼓励,孩子内心的挫败感随之而生。但是他们能够从网络上得到现实中得不到的成就感:闯过任何一关,都可以得到“回报”,这是使得他们摆脱现实走向虚拟的诱因。第二种:成绩特别好的学生。不少本来学习好的学生在升入更好的学校后,由于种种原因无法再保持原有的名次和位置。这时,他们对“努力学习”的目的产生了怀疑。按照老师和父母的逻辑,学习是为了“上大学——找到好工作——挣钱”,当他们失去了为“名次”、“位置”等学习的内在动力后,无法认同老师和父母的逻辑。因为,即使不用学习也可以从父母那里得到钱。于是,一些人开始迷恋网络。其实,造成这些孩子依赖网络的根本原因是心中对学习的态度过于片面。第三种:在校园中人际关系不好的孩子。许多学生虽然成绩不错,可是性格内向、猜忌心强,而且小心眼,在现实生活中往往会是其他孩子嘲笑、欺负的对象,这些孩子为了发泄心中的不愉快,转向网络中的成就来满足自己的内心,像一种恶性循环,学习和生活受到更严重影响。第四种:家庭关系不和谐的孩子。父母关系不和是导致多种家庭问题的根本原因,家本应是个文焕的地方,可是孩子在家通常得不到温暖,而是父母不断的争吵。但是在网络上,他们会遇到关心他爱护他的陌生人,他可以向他们吐露自己的心声,并得到安慰。这种现实生活与虚拟社会在人文关怀方面的反差,很容易让“问题家庭”的孩子“躲”进网络。第五种:自制力弱的孩子。不少青少年网瘾者都有这个问题,他自己也知道这样不好,也不想这样下去,但是一接触电脑就情不自禁。这是典型的自我控制力不强。就像是对毒品的依赖一样,这种来自网络的刺激对于自制力不强的人来说简直就如同“精神毒品”一般。

解决青少年网瘾不能靠堵的方法,要找准根源,解决孩子心理上的问题。当孩子没有心理问题时,孩子网瘾的问题也就随之自然的消失了。


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