当前位置:首页 > 问题专栏 > 叛逆专题 >

青少年叛逆心理的教育对策

2015-06-12 16:02:09
 

孩子就入青春期后,青少年渴望独立,对于家长的决定开始反抗,这就是青少年叛逆心理,这些都是青少年进入青春期的正常变化。然而面对青少年叛逆心理,家长却显得一筹莫展,毫无办法。这里倒是有几个对策供各位家长参考。

心理疏导法  疏导的关键就是与孩子进行思想感情的交流创设一种情境让孩子自由地表达受压抑乃至反抗的情感原因把不满情绪全部发泄出来只有孩子的不满情绪发泄出来,孩子的叛逆心理才能得到有效的疏解。

心态契机法  清楚地了解学生心态变化特别是对消极心态要把握诱因在掌握实情的基础上利用适当时机即在学生希望进步、愿意解决矛盾情况下晓之以理促其感悟使消极心态转化为积极心态将叛逆心理消除在萌芽状态。

改变氛围法  创设一种良好的氛围使具有叛逆心理的学生感受到气氛的和谐、师生关系的融洽、集体的温暖进而自觉融入和谐的氛围中。

分类指导法  即要根据学生不同知识能力水平、心理素质、个性特征及需求给予不同对待使教育教学有针对性和区别性。对于不同原因导致的不同类型的叛逆心理教师要对症下药区别对待这样学生叛逆心理的消除才能落到实处。

身教法  人们常说,“身教重于言教”。孩子有自己的判断能力,他叛逆你的行为的对与错。尽管他的判断未必是正确的,所以家长在孩子面前,一定要注意自己的言谈举止,做到以身作则。

青少年叛逆心理既是正常心理,又是问题心理;既有消极性一面,也有积极性一面。在青少年成长道路上逆反心理是必然存在的。积极的逆反心理是一面明镜,如果能加以正确地利用和引导,就能够收到良好的教育效果。但是逆反心理也给家庭教育、学校教育带来了一系列问题,需要很好解决。




Copyright ©2009-2012 豫ICP备 12012114号-1 版权所有:郑州李锋教育 电话:0371-88889081 13526641985(李老师) 邮箱:hnyxjy@163.com
李锋教育基地地址:郑州新密市新化路 河南总部地址:河南省郑州市中原区桐柏南路与陇海西路交叉口凯旋门-A座