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农村未成年学生犯罪的原因及预防

2017-01-13 10:20:00


近几年来,农村未或年学生违法犯罪现象呈上升趋势,并呈现出低j龄化和团伙化的倾向,农村未或年学生犯罪直接影响着农村人民生活工作的安全和未成年学生自身的健康成长,需要引起全社会的关注。

一、农村未成年学生犯罪的原因

(一)农村未成年学生自身的原因

1、农村未成年学生正处于不成熟向成熟发展的过渡时期,这期间他们的心理和生理都在发生着剧烈的变化。:

2、有的农村未成年学生盲目攀

3、有些学生成绩差,受到老师的批评、同学的歧视,自尊心受:挫,产生强烈的逆反心理和报复心理。

4、有些学生平时不学法,法律!的意识在他们头脑中几乎全无,往往在行动中我行我素,不计后果,甚至犯了严重罪行还全然不知。

(二)家庭原因

1、长辈、父母的言行影响。现在在农村,许多大人们闲时总是在赌博,研讨“******” 、有些甚至把子女带到赌场甚至手气不好时其子女试一试;有些买“******”的i家长还叫其子女一起猜。导致现在不少农村未或年学生利用课余时间甚至逃课进行赌博。甚至有些学生作起了“******”的“小庄头”。

2、家庭教育方法不当。有些父母素质偏低,农村人口文化程度普遍偏低,农村家庭中父母对子女教养认知水平偏低。不知要如何管教子女,更没有履行好法宝的监护义务,不关心子女,任其发展,不闻不问,久而久之,使他们孤独、自卑、怨恨、狂妄,极易被坏人利用,走上违法犯罪的道路。

3、经济欠发达的农村,不少家庭为了谋生,父母双双外出务工,将未成年子女托付给爷爷奶奶或亲属。

4、父母离异、家庭解体,给农村未成年学生带来难弥补的心灵创伤,由此极易走上违法犯罪道路。

(三)学校原因

1、片面追求升学率,忽视学生的政治思想教育。目前农村学校实行素质教育条件还有欠缺,农村学生的家长、社会对~所学校的评价观念仍然停留在应试教育阶段,以学生的成绩来评判一所学校、一位教师的好坏,因此有些农村学校片面追求升学率。学习成绩不好的学生容易自暴自弃,从而厌烦学校,缺课逃学,到社会上去寻找“知音”和“乐园” 。

2、教育制度本身存在缺陷,法制教育重视不够。目前,绝大多数农村学校的法制课教师基本上是由思想品德政治课教师兼任,个别农村学校是由班主任或教导处主任兼任,一方面缺少必要的法学理论和法律知识,另一方面又缺乏实践经验,大部分仅依靠自学课本掌握一些理论知识,遇到实际问题,显得束手无策,甚至解答不了学生生活中遇到的问题,教学质量大打折扣。

(河南李锋教育网www.hnyxjy.com)

3、不健康的书籍流入农村校园。有些书贩为了争取暴利,非法向农村未成年学生出售“色情”和“暴力”等内容不健康的书籍。

4、农村学校学生逃学旷课不断增加。有些农村家长急功近利,为追求眼前的利益,农忙季节让子女帮忙干农活,或遇到赶集的日子,一些做小生意的家长就让子女帮家里捞现钱。以致造成这些学生学习兴趣缺乏,甚至产生了“读书无用论”的思想,不求上进。

5、农村学校管理存在漏洞。

(四)社会原因

1、不良社会风气的影响。目前,随着农村经济的发展,尤其使金钱带来的诱惑力,拜金主义、享乐主义等不良社会风气逐步盛行,严重侵蚀了农村未成年学生的身心健康,使得一些学生为了获得不义之财铤而走险。

2、文化市场上不健康书籍、影视的影响。当前,那些不健康书籍、影视的色情描写,暴力渲染、犯罪方法的传播,使农村未成年学生受到强烈的感官刺激,在缺乏良性诱导的情况下就会受到好奇心的驱使,诱使他们的模仿、尝试,最后走上犯罪道路。

3、网络游戏的诱惑。近年来,随着网络游戏的发展,不少农村未成年学生禁不住诱惑,沉迷于网吧、游戏机室,尤其是在校学生在那里结识社会上不三不四的人,有的因为争机子打架,有的因为没有资金消费而走上违法犯罪的道路。

二、农村未成年学生犯罪的预防

(一)建立良好地家庭环境和加强家庭管教

作为家长要严格要求自己,以自己的言行影响子女的成长,做遵纪守法的模范:要营造一个和睦的家庭氛围,给孩子一个温暖的家庭环境。家长要从小事培养孩子良好的品行习惯,对不良行为要及时j的预防和矫治,但切莫采取暴力手段解决,而要多与孩子交流沟通思想,以便及早发现情况, 即使有}“苗头” ,也可以完全解决在萌芽状态之中。对于外出务工的家长,尽量不要父母双双外出,如果确实需要,应经常联系子女,加强与子女的沟通,要积极主动和班主任取得联系了解子女在校的各方面信息,从而使家庭教育和学校教育形成合力。

(二)充分发挥学校育人的作用,加强法制教育建设

农村学校要改变那种只重分数,片面追求升学率的不良倾向。要在传播文化知识、培养兴趣爱好、引导个性发展的前提下,全面推进素质教育改进和完善管理制度与教育方法,把德育工作放在学校工作的首位。同时,还要开展农村j法制教育,切实负担起加强法制教育的重任,使农村未成年学生从小i树立牢固的法制观念。各所农村学i校应充分发挥“法制副校长” 的作用,充分利用第二课堂和社会实践活动,对学生进行生动、直观的法;制教育。通过走出去请进来等法制l学习方式:如组织参观监狱,旁听有关刑事、民事,经济案件的审判活动,请政法干警讲法制课,模拟法庭,开展法律咨询活动,开展学生在实践中增强法制观念。

(三)构建农村未成年学生健康成长的外部环境

有关部门立加大监管,净化影视报刊文化市场,加大打击宣传色情、凶杀、暴力的书刊、音像制品,杜绝黄、赌、毒对农村未成年学生的侵蚀;要严格管理“网吧”和电子游戏经营场所,坚决取缔危害农村未成年学生身心健康的“黑网吧”和地下录象厅。

(四)建立家庭、学校、社会


一体化教育网络要从根本上预防违法犯罪,必须动员全社会把“一体化”教育农村教育改革体系中,进行综合预防、综合治理,形成以学校为中心的家庭、学校、社会三位一体教育网络,使各种消极因素对农村未成年学生的影响、侵蚀不断消弱。家长应定期向学校通报子女在家里的表现,学校也应作出相应规定,使之制度化。学校应加强与家长沟通,班主任要定期家访或召开家长会,对学生情况进行沟通,加强关心“后进生” , “双差生”或有其它不良行为的学生。学校还要加强与所在地的公安部门和居委会的沟通与联系,发现问题及时处理,让在校学生有安全感,并防止在校学生犯罪的发生。同时,学校要定期组织有关人员,在学校周围检查“网吧”、电子游戏机室、书籍和影碟出租室情况,发现有违反法律规定的行为,应配合公安、文化部门进行查处。



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