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让单亲家庭的孩子懂得爱

2014-09-25 10:18:18
   一、基本资料

  小徐,女,17岁,大一学生。父亲在她很小的时候就进了监狱,并与她母亲离婚,小徐迄今为止未曾见过父亲。母亲是服装设计师,平时工作繁忙。小徐由外婆带大到5、6岁,之后回到妈妈身边,由保姆照顾,与母亲相处的时间少,母亲有时因工作需要,把小徐带到一些社交场所,并要求小徐对妈妈以名字或姐妹相称,禁止小徐叫妈妈,并且多次对小徐说道:你就是我的累赘。母亲先后再婚两次,与继父相处不融洽。

  在初中阶段经母亲安排换过三次学校,学校条件一个比一个好,理由是:妈妈要给你最好的。14岁经母亲和继父安排进入一所职高学习爵士舞和流行歌曲演唱,在此同时,学会了抽烟,现在抽烟量达到一天一包。16岁同样经母亲安排进入一所大专院校学习英语,小徐并不愿意。母亲习惯为小徐安排一切,不管她愿不愿意,最后都是被动服从。母女沟通较少,关系淡漠,甚至暴力相向,小徐对母亲又爱又恨,她说自己的目标就是长大赚很多钱,等母亲老了之后把钱都砸向母亲,让母亲感受一下自己现在的感受。

  从小生活都是由外婆、保姆料理,小徐自理能力比较差。在初中就开始恋爱,母亲不反对她恋爱,但介意小徐交往对象的经济条件。在年龄较小时有过自杀行为。

  二、案例分析

  1、学员欠缺情感上的依赖和关怀。母亲工作繁忙,学员从小遭受挫折想寻求母亲的帮助时,母亲都无暇顾及,并且因为一些原因母亲有时拒绝承认母女关系,并称孩子是自己的累赘,这对孩子幼小的心灵是个莫大的打击,使得孩子极度缺乏安全感和归属感。母亲虽然安排好学员的一切生活,但没有尊重学员的意愿,与学员缺乏心灵上的沟通,没有给予学员心灵上的安慰,长此以往,学员在不和谐的环境下长大,并在学员心里形成了母亲不爱自己的定势,对母亲有仇恨报复倾向,并把这种仇恨泛化到与母亲有关的亲人身上。但同时,学员又非常渴望母亲的关爱,在学员心里形成了一个对母亲又爱又恨的非常矛盾的思想。

  2、在与人相处时,有人拿孩子父亲坐牢的事实来攻击学员,给孩子带来的一定的心理压力;并且与继父关系不和谐,缺乏父爱。

  3、复杂的生活坏境对小徐的消极影响。学员在14、15岁就进入职高学习,职高的复杂环境带给学员一定的不利影响,如不良生活习惯和错误的价值观,导致学员以周围的同学为参照点,认为自己抽烟、早恋等行为都数正常,对自己的问题缺乏正确的认识。

  4、青春期孩子的独立意识和叛逆心理更加剧了孩子对母亲的反感和不体谅。青春期孩子的世界观、人生观、价值观都已初步形成,并懂得按自己的价值评判标准对周围事物去作评判,这个时候母亲因工作需要养成的一些不良生活习惯和负向价值观在孩子看来是非常反感的。并且孩子的独立意识使得孩子对母亲的安排有很强的逆反心理。

  三、辅导策略

  1、隔离式教育。通过远离以往的生活环境,使学员远离不利其身心健康的事物和坏境,从而彻底消除学员的不良嗜好,如抽烟、沉迷网络等。

  2、加强心理疏导和沟通。心理老师与学员建立良好的咨询关系,让学员用倾诉的办法向老师表达自己的感受,加强心理疏导和沟通,平常与家长的书信往来,以及日记的倾诉以达到改变不合理的认知、平稳情绪,理解家长的用心,适应各种环境的目的。具体方法如下:

  (1)运用认知疗法。提高学员的自我认识能力,从而使自己正确、客观的评价自己,制定适合自己的人生目标,并引导学员树立正确的人生观、价值观,对待问题能有一个客观的评判,能试着站在母亲的角度看问题,多理解母亲的艰辛与不易,学会感恩,改善亲子关系。避免凡事从主观出发,产生不合理的认知。

  (2)运用情绪合理化技术。引导学员正确认识自身的消极情绪,并帮助学员调节自己的情绪,如用倾述的办法向辅导老师表达对以前生活的看法以及在辅导中心生活的感受,从而缓解内心的焦虑和抑郁,并通过写信的方式增进与母亲的沟通,给自己一个彻底的宣泄。

  (3)坚持赏识教育。肯定学员的长处和优点,并给予强化,鼓励学员对自己的行为多肯定,给自己积极的心理暗示,相信自己做任何事都能行,消除内心深处的自卑和压力。

  (4)家长应积极主动配合老师的工作,对老师指出的问题加以改进。做好与家长之间的沟通工作,让家长意识到与孩子的问题之所在,并多利用书信的方式与孩子沟通彼此之间的想法与观念,以增进与孩子的沟通和双方互相的了解,拉近彼此的距离。

  3、军事训练、内务训练、行为训练相结合。为了培养学员的自控能力和自理能力,养成良好的生活习惯,教官对学员进行严格的训练。要求学员严格按照基地的作息时间进行学习与生活,培养学员的时间观念,使其恢复正常的生活规律。同时对学员的内务卫生进行严格要求,培养其生活自理能力。通过军事训练,锻炼学员的自控能力并增强其体质。当行为进步时,多给予表扬,对其行为进行正面的强化。

  4、参加生活体验各课目。通过各课目教育、体验,学会珍惜,学会关爱,学会宽容,学会感恩;通过写信及写日记的方式,向母亲坦露自己内心的真实想法,与母亲进行平等的交流,让孩子真正学会换位思考,遇到问题能站在对方的角度思考,达到理解父母,理解老师和他人。与此同时,家长也应反思自己在教育与生活中出现的问题,站在孩子的立场思考问题,以达到相互理解的效果,从而改善母女关系。

  四、辅导评估

  经过一段时间的心理辅导与军事训练以后,小徐的思想和行为上都有很大的变化。

  1、思想上,小徐与母亲通过信件的交流沟通,拉近了与母亲的距离,转变了对母亲的态度,学会了换位思考,理解母亲,并懂得感恩,珍惜与母亲之间的一切。

  2、学会了情绪的合理化技术,可以自己合理宣泄自己的消极情绪,减轻自己的压力,使得自己的心理更加健康。

  3、在行为上,小徐已经解除了烟瘾,并养成了一个良好的生活习惯,生活自理能力也有了很大的提高。


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